Lista dos projetos e ações de extensão
2ª Feira de Ciências e Mostras Científicas Estadual em Geodiversidade
Coordenação: GLEIDE ALENCAR DO NASCIMENTO DIAS
Contato: gleide@geologia.ufrj.br
A Cultura da Pedra
Coordenação: LEONARDO FONSECA BORGHI DE ALMEIDA
Contato: lborghi@geologia.ufrj.br
Instagram: @culturadapedra
Análises laboratoriais na área de geociências como aprendizado e recurso didático para divulgação para a sociedade
Coordenação: HELENA POLIVANOV
Contato: helena@igeo.ufrj.br
Diálogos em Geociências
Coordenação: FELIPE MESQUITA DE VASCONCELLOS
Contato: fmv@geologia.ufrj.br
Instagram: @gpp_ufrj
Resumo: O projeto em questão tem como proposta investigar e aplicar, através do desenvolvimento e exposição de produtos em diferentes mídias, as relações entre Arte, Comunicação, Geologia e Paleontologia, que tornam possível o processo de difusão dialógica do conhecimento científico à população e a construção de uma cultura científica. Para isso investirá em 4 diferentes ações: 1) Pesquisar, Desenvolver e Expor material artístico voltado para a educação e divulgação da Paleontologia e da Geologia sob óptica nacional e sul-americana; 2) Exposição de obras cinematográficas dentro do espaço do Instituto de Geociências do CCMN da UFRJ; 3) Organizar e realizar debates e mesas redondas acerca dos materiais produzidos com especialistas, mediadores e o público, e 4) Estudar e aperfeiçoar junto aos estudantes diferentes estratégias interdisciplinares para a divulgação de conceitos, processos, estruturas teóricas e hipóteses científicas através das artes.
Difusão da Geociências
Coordenação: GLEIDE ALENCAR DO NASCIMENTO DIAS
Contato: gleide@geologia.ufrj.br
Exploradores do Futuro
Coordenação: Marcon Antonio Braga
Contato: marcobraga@geologia.ufrj.br
Geociências e Meio Ambiente
Coordenação: GLEIDE ALENCAR DO NASCIMENTO DIAS
Contato: gleide@geologia.ufrj.br
Geologia e Sociedade – rompendo barreiras no acesso ao conhecimento
Coordenação: CICERA NEYSI DE ALMEIDA
Contato: neysi@geologia.ufrj.br
Geoparque Costões e Lagunas do RJ
Coordenação: KATIA LEITE MANSUR
Contato: contato@geoparquecostoeselagunas.com
website
Instagram: @geoparquecostoeselagunas e @terraversa
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Podcast TerraVersa
Resumo: O Projeto Geoparque Costões e Lagunas do RJ (GpCL-RJ) abrange 16 municípios costeiros, de Maricá até São Francisco de Itabapoana, onde existem sítios de interesse científico, didático, turístico, histórico, arqueológico e/ou ecológico, além de uma cultura tradicional ainda preservada. Apoia-se nos valores sociais, ambientais, científicos e culturais de seu território para fomentar a geoconservação, educação, geoturismo e desenvolvimento local. A região do GpCL-RJ compreende área com evolução geológica singular. Inclui, ainda, sítios arqueológicos e de interesse histórico, ecológico, turístico e educativo. No entanto, toda esta riqueza quase não é apropriada pelos moradores e reconhecida pelos visitantes e turistas. Entendemos que é possível a conservação desse patrimônio pela relevância que possui e o conceito de Geoparques se enquadra perfeitamente nessa situação. Contribuímos localmente para atingir as metas da Agenda 2030 da ONU, por meio de ações para gestão territorial baseada no senso de pertencimento da população, geoconservação, geoturismo, educação, celebração da natureza e desenvolvimento local, a fim de conseguirmos alavancar um turismo responsável e conquistar a chancela de Geoparque Mundial da UNESCO. Temos como objetivo interagir com a sociedade local de forma a construirmos, conjuntamente, uma proposta que eleve o potencial de uso desses locais especiais para a geoeducação e o geoturismo, onde a população empoderada pela educação, a economia apoiada no turismo sustentável e a proteção do patrimônio possam fortalecer os pilares de construção de um geoparque segundo à UNESCO.
Micropaleontologia: o que é, para que serve?
Coordenação: ARISTOTELES DE MORAIS RIOS-NETTO
Contato: rios.netto@geologia.ufrj.br
O Petróleo e a Humanidade
Coordenação: JORGE DE JESUS PICANÇO DE FIGUEIREDO
Contato: j.figueiredo@geologia.ufrj.br
Resumo: O Projeto de Extensão O Petróleo e a Humanidade pretende discutir como o recurso mineral Petróleo moldou o arranjo econômico, social e político da humanidade principalmente após a Revolução Industrial. No tempo presente a discussão transcende os aspectos econômicos, sociais e políticos e permeia um tema muito mais abrangente o qual está relacionada ao próprio futuro da Humanidade e do planeta Terra. O tema sobre o papel desempenhado pelos efeitos causados pela queima de combustíveis fósseis, sendo o Petróleo o principal deles, é uma preocupação premente de organismos nacionais e supranacionais, governamentais e não-governamentais, os quais têm envidado enorme esforço para melhorar a compreensão sobre o assunto. Muito já se avançou nesta discussão e as principais conclusões são que se faz mister políticas públicas em escalas nacionais e supranacionais para se garantir uma prática de uso racional de combustíveis fósseis com o objetivo de minorar os efeitos deletérios que a queima destes pode causar no equilíbrio climático do planeta. O Protocolo de Kyoto e o Acordo de Paris, por exemplo, estabeleceram diretrizes para serem adotadas como políticas públicas pelas nações membros. Na grande maioria dos casos as discussões destas políticas ficam restritas a especialistas sem chegar à sociedade. Com este projeto de extensão pretende-se abrir esta discussão, através de um processo participativo e educativo, para a comunidade dos professores e estudantes do ensino médio das escolas públicas.
O PROANTAR (Programa Antártico Brasileiro) na geologia da UFRJ: memória e criação de um acervo de mapas, rochas e minerais
Coordenação: GUSTAVO LUIZ CAMPOS PIRES
Contato: g.pires@geologia.ufrj.br
Resumo: A Antártica tem papel fundamental nos sistemas naturais globais e ainda representa uma das grandes fronteiras da ciência internacional. A entrada do Brasil no Tratado da Antártica em 1975 permitiu a participação do país nas expedições científicas internacionais e lhe conferiu o direito de manter uma estação científica no continente antártico. As expedições brasileiras tornaram-se regulares a partir de 1982, com a criação do Programa Antártico Brasileiro (PROANTAR). Nesse contexto, o Departamento de Geologia da UFRJ teve posição de destaque no envio de pesquisadores nas expedições do programa, o que gerou um enorme conjunto de mapas, cadernetas de campo, amostras de rochas, minerais, lâminas petrográficas e análises químicas de rochas durante 20 anos (1983 a 1999). Atualmente, há a necessidade urgente de resgate desse patrimônio para que seja preservada a memória e o legado desses pesquisadores. A ação tem como objetivo base criar um acervo permanente desses itens, a fim de preservação e divulgação do patrimônio material e da memória dessas expedições. Para tal, o projeto tem como metodologia a inventariação, limpeza, restauração, catalogação, digitalização e integração dos itens em uma base unificada. Assim, será possível a divulgação do conteúdo para o público alvo (estudantes e professores do Ensino Fundamental e Médio) em eventos realizados na UFRJ como o DeGeo de portas abertas e Conhecendo a UFRJ e em visitas a escolas das redes municipal/estadual ou particulares.
Popularizando a Geologia
Coordenação: LILIAN PAGLARELLI BERGQVIST
Contato: bergqvist@geologia.ufrj.br
Poço Escola: desvendando os segredos geológicos escondidos na subsuperfície
Coordenação: PATRICK FRANCISCO FÜHR DALBO
Contato: patrickdalbo@geologia.ufrj.br
Resumo: Esta proposta busca oferecer a oportunidade para a comunidade conhecer as etapas que envolvem a perfuração de poços na Geologia e como as riquezas geológicas retiradas da subsuperfície são trabalhadas e utilizadas no dia a dia de um geólogo, mostrando como as mesmas são importantes para a sociedade. O testemunho de sondagem, será utilizado como elemento de educação e comunicação efetiva sobre a Geodiversidade. Aos envolvidos na ação serão apresentados os principais métodos de pesquisa da Geologia, de forma didática e clara, passando pelas etapas de avaliação de uma área física de interesse para prospecção de um bem mineral e mostrando para a comunidade em geral como os materiais geológicos podem ser utilizados como objetos de aprendizado, de divulgação científica e de geração de conhecimento sobre o ambiente. Esta proposta busca fornecer subsídios aos estudantes de nível fundamental e médio, por meio da criação de um roteiro geológico completo, que ofereça a possibilidade de conhecerem todas as etapas do trabalho geológico de subsuperfície e como essas atividades podem ser importantes nas discussões socioambientais e econômicas futuras da sociedade. Metodologicamente, o projeto privilegiará ações integradoras de conteúdo educativo, científico e profissional que serão estruturadas no espaço ora designado de poço escola, e que abrangem as dependências externas do Departamento de Geologia e que possibilitam a interação com o público-alvo.
Profissão Geologia: a geologia das coisas
Coordenação: FRANCISCO MANOEL WOHNRATH TOGNOLI
Contato: franciscotognoli@igeo.ufrj.br
Instagram: @profissao.geologia
Resumo: Profissão Geologia: a geologia das coisas, é uma proposta que busca abrir um canal de divulgação e de comunicação com o público, como forma de difundir a importância da Geologia e do profissional geólogo(a) para o desenvolvimento da sociedade. Esta proposta de ação ocorre em um momento que combina a alta taxa de evasão no Ensino Médio, diminuição da relação candidato/vaga nos processos seletivos e a crescente oferta de vagas para geólogo(as) no mercado de trabalho. Assim, apesar do público-alvo ser toda a sociedade, a ação terá ênfase no público formado por estudantes e professores dos ensinos Fundamental e Médio e técnicos e gestores de unidades de conservação ambiental. O objetivo principal é estabelecer comunicação com a sociedade e abordar a relação indissociável entre ensino, pesquisa e extensão, destacando a atuação acadêmica e profissional do geólogo(a) no cotidiano ou de notícias veiculadas pela mídia. Metodologicamente, o projeto privilegiará ações integradoras de conteúdos educativo, cultural, geopolítico, científico e profissional de temas que surjam da interação com o público. Os conteúdos de divulgação para formatos presencial e digital responderão questionamentos e dúvidas a partir da premissa que a dúvida de um pode ser a dúvida de muitos, utilizando elementos que combinam o conhecimento teórico estabelecido (ensino), a motivação e as ações para saber mais sobre o assunto de interesse (ensino + pesquisa) e a prática no cotidiano de trabalho do geólogo(a) (aplicação).
Ressignificação do Quilombo Bracui -2020
Coordenação: GLEIDE ALENCAR DO NASCIMENTO DIAS
Contato: gleide@geologia.ufrj.br